【预之学】以研促教，共同成长——石家庄私立一中附小预科部|幼小衔接联合大教研活动

教以共进

研以致远

--幼小衔接联合大教研--

宝剑锋从磨砺出，优质教学需研琢

秋意渐浓，时光清浅。

为促进教师专业化成长，提高教师整体教学水平

让教学有温度，让教研有深度。

10月18日，私立一中小学部与预科部相聚一起，

举行了幼小衔接同课异构联合大教研活动。

各教研组以公开课为重要契机，

相互学习，共同进步。

PART.01 魅力语文课堂

小学一年级姚红艳老师带来的课程是《拼音宝宝去做客》。导入环节发给学生们已经学过的声母和韵母卡片，拼音歌曲激发了学生们的学习兴趣，纸剪刀实物展示区分b、d、p和q，之后用彩泥捏拼音宝宝，锻炼了学生们的动手能力，也进一步帮助学生区分易混淆的声母。一个小游戏“一二三四五，拼音宝宝来跳舞”调动了全班同学的积极性。

汉语拼音用处大，读书知识需要它，帮助学好普通话，我们一起学好它。让我们伴随着成语接龙拍手律动走进预科语文组苏月玥老师《拼音拼读与运用-声母t》的教学中。通过实物展示雨伞讲解t的形，小预娃发挥想象小雨伞像什么，用抽奖游戏来巩固t的读音 用切菜游戏练习拼读，小预娃们积极举手，勇于表达。同学们兴趣盎然争相参与，将本堂课推向了高潮。

PART.02 思维数学课堂

一年级乜菲老师以笑笑和淘气的房间对比情境导入分类，提出问题。先从孩子的玩具入手分类整理，总结出分类的定义；用所学知识解决两人房间，充分练习；接着摆放物品课堂小练兵，整理书本，学以致用。师生频频互动，向大家展示出教与学完美结合的优质课堂。

预科部高茹老师课前小游戏《大风吹》，在老师的引导下小预娃们很快就坐姿端正了；通过朵朵分纽扣绘本导入引出新授内容-分类，再通过两个小朋友黑板上动手操作分纽扣，总结分类是什么，分类标准是什么，按不同的分类标准分类，分的结果也不相同。在礼物盲盒中变出帽子，引出分帽子巩固分类知识点。之后的小组合作（卡片分类大闯关）调动了全体学生的积极性。秋天的美在于它沉甸甸的累累硕果，课堂的美在于孩子们脸上绽放的笑容。

PART.03 活力英语课堂

小学部  薛营昭老师

小学一年级微光班薛营昭老师以一首欢快的歌曲Clap,Clap,Clap your hands 进行My body课程的导入，同学们激情满满，活力四射。新授环节nose,mouth,arm,leg,从听音，读音，到纠音，孩子们认真的学习领会。小青蛙跳火圈的游戏，学生们得到充分的练习。整节课，课程安排，衔接有度。

预科部  李嘉苗老师

随着一首快乐的英语律动My body 开始了李嘉苗老师的英语课。李老师课前准备充分，课堂设计别出心裁。整堂课以body为主线，课堂从导入到新授，练习到总结各个环节衔接有序。蒙眼睛贴人体部位的游戏环节调动了小预娃的积极性，更是把这节课推上了高潮。在小预娃的欢声笑语中下课了，整堂课小预娃们回答问题积极主动，上台展示落落大方，在玩中学，活力英语展现了高效课堂。

PART.04 外校观摩交流学习

结束了幼小衔接同课异构课程展示，外校参观团的老师在小学预科部李主任的陪同下走进预科教学楼，一路欣赏着充满传统文化元素的楼道环创，一面感受着各呈异彩的班风班貌。整洁优美的校园环境与独具匠心的特色文化，给外校老师们留下了深刻的印象。

愿岁并谢，与长友兮。在未来我们会拓宽教育教学交流的视野，不断推动学校教育教学高质量发展。

PART.05 潜心教研促提升

1 语文组主题《拼音拼读与运用》

拼音的拼读与运用是低年龄段学生在学习语文时的基础，本次同课异构一年级与预科的老师共同从拼音王国出发，课程设计难易适中，都满足了自己所教年级学生的知识需求，老师们授课语言精练、抑扬顿挫，很具课堂感染力。相信通过本次联合大教研活动，老师们都会收获满满，并运用到自己以后的教学中。

2 数学组同课异构主题《分类》

课程展示结束后，数学教研组围绕常规教学、课程展示，教师成长三方面展开讨论。两位教师教具的使用趣味十足，玩中学，学中玩。学生激情高涨，反应及时，老师及时表扬，整体氛围轻松愉悦非常自然。教学征途路漫漫，吾将上下而求索。相信在这样教研携手、学思并肩的活动中，老师们将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学教研路。

3 英语组同课异构主题My body

授课结束后，老师们针对自己的课程做了反思与总结。小学部薛老师重点是单词和句子，由词到句，词不离句，句不离词。活动过程师生互动丰富，最后升华每个身体部位都重要，就像班里的学生每一个都重要。预科部李老师重点是单词的认读和记忆。使用谜语作为导入，激发学生学习兴趣。活动过程的游戏，学生参与度较高，游戏性强。两堂课都具有逻辑性，各个环节的衔接和过渡都很顺利，学生参与度较高，两位老师的随机应变能力非常好。

教而不研则浅，研而不教则空。

此次幼小衔接联合大教研活动，

为各学科教研工作指明了方向。

教无止境，“研”途有你

扬韶华之帆，展百舸风采。

相信在大家的共同努力下，

附小预科部的教育教学工作

将扬帆起航，再谱新篇章！