【立小 • 教学】立足教学常规 共筑教育品质｜2024-2025学年第一学期教学常规大检查

立足教学常规

共筑教育品质

石家庄私立一中附属小学2024-2025学年第一学期教学常规大检查

根深方能叶茂，本固才能枝荣。为进一步规范学校教学管理工作，确保教学工作更加规范、精细、高效，切实提高教学质量。石家庄私立一中附属小学教务处于11月18日-11月20日组织开展了教学常规大检查。

一 打造“三单四环”， 成就“五味”课堂

在“五力”课堂的基础上，检查“课堂三单四环五味”的课堂模式的落实，充分发挥以预习单为载体的学前探究环、以助学单为载体的自主学习环、以练习单为载体的课堂巩固环、以微分享为载体的总结提升环。教师们在教学过程中潜心钻研，结合语文数学英语不同学科、不同年级、不同课型、不同学情，塑造蕴含探究味、成长味、收获味、挑战味、合作味的新型学科化课堂教学模式。

二 “教”学有方 ，“案”藏智慧

“工欲善其事，必先利其器。”教案是教学思路的体现，是课堂授课的保障。精心备课，只为上好每一节课。翻阅教案，教师充分结合学情制定了富有针对性的教学策略，教学目标明确清晰，教学环节设计精巧，部分教师还在教案中巧妙融入了创新的教学理念与方法，展现出立小教师较高的教学专业素养。

三 精耕细“作”， “业”精于勤

作业是课堂教学的延伸，是学生学习效果的反馈。作业检查是学校加强教学常规管理，落实教学工作计划的关键环节。

老师们依据各班的学情，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，全批全改且有复批，批改及时、精心、细心，对于出色完成作业或有进步的学生，能够利用多种形式给予激励性评价，调动学生的积极性。

语文学科组

数学学科组

英语学科组

新思维学科组

四 聆“听”交流， 精雕细“课”

高山仰止，方知才疏；三人同行，左右为师。

教师之间的相互听课搭建了展示自我和交流提升的平台，促进了教师的专业化成长。对听课记录本的检查过程中，翻开一页页听课记录，教师们记录详实规范，不仅记录了授课教师的教学流程，也有个人的反思和对听课教师在教学中的亮点和不足的总结。

此次教学常规检查工作，是一次阶段小结，更是一次新的启程。本次检查也为进一步规范教学行为、提高教学质量提供了有力保障。未来，立小将继续坚守教育初心，砥砺前行，不断完善教学常规管理机制，努力为立娃提供更加优质的教育教学环境，助力每一位立娃茁壮成长、成就美好未来。