【立小•荣耀时刻】聚焦核心素养 研磨学科融合｜跨学科融合教学——立小古诗新歌谣在长安唱响

聚焦核心素养

研磨学科融合

十月是硕果累累，果实以饱满的姿态，诠释耕耘的意义。

学校教务处本年度积极探索新课标“语文新课标之跨学科主题教学”。开拓了双师课，有诗词加音乐、诗词加美术、诗词加体育等。本次小学语文（低段）教学观摩研讨活动，李佟校长携优秀音乐教师刘叶老师在古城西安唱响了诗词加音乐的“古诗新歌谣”。

“谓有金石姿，良工细磨砺。”授课教师精心设计教案，精彩呈现课堂，让我们跟随镜头，一起走进观摩课现场。  

李佟 刘叶《饮湖上初晴后雨》

李佟校长通过跟着课本去旅行，激情导入，博得学生阵阵笑声，然后分层教学和主题教学，对这首诗进行了全方位的解读，整堂课最后落到为什么把西湖比成西子，又延伸到任务群。期间，刘叶老师利用优美的歌声将本诗进行了演奏式的教唱。课堂中诗中有歌、歌中有诗。

会后，李校受邀作了《聚焦核心素养 探索学科融合》分享。

新课标出台后，小学语文界正在经历一场巨大的教学变革，李校长身先示范，自觉更新课程设计理念，着眼于跨学科与项目式学习任务群，不断探索，收获成长，形成了立小特有的1+N课程体系。

“大任务统领”“任务群架构”“多样态共生”“创设真情境”“探寻新路径”等这些既熟悉又陌生的新概念、新要素，一一都在不同的课堂中得到了很好的践行，为我们一线老师今后开展多元的语文学习任务群教学探索指明了正确的方向，更好地助力了我们一线教师学习新课标，践行新课标。

本次“双师课堂”的精彩呈现，让在场的老师们耳目一新，人们听得兴致盎然。大家纷纷表示这节“双师课堂”以新课程标准为指引，以核心素养培育为导向，呈现出了新颖、高效、充满活力的新型教学模式。未来，我校将继续深入探索，潜心研究，继续践行“双师课堂”常态化、标准化的道路，为学生提供更有效率、更优质的课堂。