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【立小•班本课程】我笔写我心 师生共成长 | 四九班习作主题班本课程纪实
发布时间:2023年10月17日立足班本
共生共长
石家庄市私立一中附属小学
四(9)班特色化管理班本课程
志存高远,扬帆起航,展翅高飞,未来可期。四(9)班坚持以爱育人,脚踏实地,科学治班。在班级师生的共同努力下,经过多个学期的学习摸索及不断实践,形成了“思久”特色化管理班本课程。
01 一、“思久”领头人—习清萍老师
习清萍老师,热爱教育事业,从教三十年,一直耕耘在一线,兢兢业业专研教学。
多次指导学生参加世界华人杯作文大赛,并多次获得一,二,三等奖;指导的侯雨潇,林嘉旭获得全国语文素质大赛特别金奖。
因工作业绩突出,多次获得市、区优秀教师、“师德楷模”、“优秀班主任”、“优秀少先队辅导员〞等荣誉称号。
02 二、一班一品,塑“思久”班本特色教育
班级文化的核心是班级精神和价值取向。石家庄私立一中附属小学四年级(9)班特色文化注重学生、家长、教师的共同参与,充分发挥以文化人、环境育人的功能,振奋班级精气神、传递班级正能量。
“遵守纪律,举止文明,团结友爱,互帮互助”是四九的班级原则;“学会学习,学会休闲”是四九的班级特色;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”是四九的行动口号;“扬帆起航,砥砺前行”是四九的班级格言;创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是四九的共同目标。
四9班定期推送的《思久班报》
习老师认真批改学生作文,并将学生的优秀作品与家长配合一起制作成册,作为班级文化,塑班级特色
结合班级实际,与班级特色融合,四年级(9)班的习清萍老师,携同学与家长一起创办了“思久班报”,其主要内容包含好书推荐、美文赏析、读书好习惯、家长寄语等等。
独具匠心的班报设计,更于细微处突显了师生的智慧,将文化育人渗透到了各个角落,真正达到“润物无声浸心灵”的效果。
思久作文集(目录为部分)
03 三、立足班本,回归课堂
习清萍老师《夸父追日》授课
在本次课程中,习老师以传统神话故事作为切入点,让学生不仅了解夸父追日一个故事,也了解其他神话故事,在学习课程的同时,也增强了学生对于传统文化的意识。
教育有言,花开无声,学生是有能力的学习者,要提供多种机会让其主动参与、探究、发现,不断引导其“在生活中学习,在活动中成长”。期待我们用“爱”与发现,真正将班本课程做实、做深、做细,和学生一起产生更多美好的故事!
一墙一隅皆教育,润物无声浸心灵。我校坚持“幸福”教育,让文化引领班级,让班级拥有文化,让孩子成为班级的主体。我们相信,在“幸福”理念的助推下,在班级文化的熏陶下,班级文化将成为所有孩子幸福成长的沃土,愿所有孩子一路朝阳,一路积淀,向阳生长!