【立小•聚焦教学】多元评价促发展 幸福发光百花艳｜多元评价体系之综合技能篇

推进素质教育 促进学生全面发展

为全面、合理评估学校各学科的教学质量，检测学生的综合能力，让学生在各个方面得到均衡发展，石家庄私立一中附属小学根据学期教学工作计划安排，本着科学性、针对性、激励性和可操作性的原则，组织开展了音体美综合学科的素质综合评价检测。

音乐测评

音乐是情感的摇篮，音乐是听觉的艺术，可以给人驰骋想象的空间，在想象中引起心灵的振动，产生艺术的共鸣。测评内容根据各年级孩子年龄特点制定，从声音、表情等方面客观公正地检查了学生的唱歌水平。

音乐之美，在音符，在节奏，在婉转动听的旋律……看着孩子们稳健的台风、认真的模样，听着教室里跳动音符、灵动的歌声。他们享受着音乐，散发着孩童特有的纯真与甜美，也把音乐之美洒满了校园。

美术测评

绘画是一种艺术表现形式，是促使学生身心发展，培养学生创造能力和高尚情操的重要手段。孩子们在绘画中表达情感，在创作中发挥潜能。

此次美术评价检测既是对教师课堂教学效果的一次全面检阅，也为学生提供了一个自我展示、相互学习的平台。同时也让老师们更好地了解掌握学生的学习情况，发现问题与不足，分析原因，积累可借鉴的经验，寻找有效教学策略，促进美术“适美”课堂的落实，为下学期的教学有一个更好的促进！

体育测评

生命因运动而精彩，夏日因激情而绚烂。体育测评是对孩子们身体素质、运动技能的一次考查，也是对他们自信心、自觉性、意志力的一次考验。

微机测评

展信息风采，尝实践成果。为了切实做好学校信息化教学工作，激发学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣，提高信息素养和实践能力。信息科技学科设置了打字、编程、PPT制作等测评内容。

科学测评

本次科学测评坚持以生为本的基本理念，并采用动手实验和实验报告相结合的形式。从整体来看，科学测评对学生的动手能力一个实打实的考验，是对平时课堂学生的操作技能学习和学生的知识、技能和情感的一个综合测评。

学生多元测评表

依据学校的评价办法，学校教务处精心设计了“学生多元评价表”，将各学科需要掌握的知识融于有趣的活动中，这种形式可以激发学生内在动力，提升学习兴趣，促进学生全面发展。

通过多元、富有特色的开放性评价方式，了解学生基本技能掌握情况，还激发了他们的学习兴趣，提高学习积极性。此次期末测评活动是我校对音体美科学信息学科教学评价方式的进一步探索，为学生的全面发展提供了展示的平台，也为每一位学生综合素养的提升奠定了扎实的基础。