【立小 • 美育】千年古韵永流传｜二年级书法项目式展示

传承书法艺术

坚定文化自信

二年级诗词书法诵读活动

中国书法源远流长，

直到今天，

我们在面对一件件经典碑帖的时候，

依然能够对镜心起。

感受那清风万古，明月千江。

感受那聚散离合，人间悲欢。

为了进一步弘扬和传承中华民族传统文化，石家庄私立一中附属小学二年级的学子们开展了“诗词书法诵读”活动

古韵今风

石家庄私立一中附属小学重视多元化培养学生，强化学生文学素养的培育，二年级诗词书法诵读活动是一场诗意的盛宴，是一场心灵的对话，是一场对文化的传承。

清荷中队《千字文》

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。。。”有这样一部四言长诗， 它首尾相连， 构思精巧， 韵韵铿锵。有这样一部四言长诗， 它气势如虹， 妙语连珠， 文采飞扬 。      

千个汉字，字字珠玑， 翰墨留香。千个汉字， 闪耀着中国文化的智慧之光。让我们走进《千字文》，走向深厚，走向宽广！       

一起来欣赏清荷班小朋友们展示《千字文》的风采吧！

凌云中队《醉翁亭记》

《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文作，其被贬到滁州做了两年知州，到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了一些政绩，《醉翁亭记》就写在这个时期，文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。

劲竹中队《劝学》

古有《劝学》之智，今呈《明日歌》韵。舞者着古装，以灵动身姿演绎学无止境；歌者展歌喉，用清亮嗓音唱响惜时之音。舞蹈与歌唱交织，光影和旋律相衬，于舞台上共绘勤勉向学、珍惜光阴画卷，共同思索时光的珍贵与学习的真谛。

红梅中队《兰亭集序》

永和九年那场春日雅集，王羲之挥毫写下《兰亭集序》，其字飘逸灵动、笔势纵横，尽显魏晋风度。秉持对古人敬意，铺纸研墨，提按顿挫间，再现当时神韵。      

看这一笔一划，藏露随心，墨色浓淡相宜，恰似当年曲水流觞，文人墨客诗意满怀、随性洒脱之景。他们书写的不仅是文字，更是在接续千年墨韵，传承中华书法艺术瑰宝，邀您一同沉浸这古风墨香里，感受传统书法魅力。

梅香暗来中队《生于忧患，死于安乐》

悠悠历史长河之中，总是不缺乏那些负重前行的人物。时势造英雄，英雄亦造时势，正是有了他们才会推动着整个时代的进步。  

同学们，那一个人的成长恰似一颗种子的发芽过程。在坚硬的泥土和恶劣的环境中，种子努力冲破阻碍，茁壮成长。而如果一直处在温室般的舒适环境里，种子可能就会失去生机。正如孟子告诉我们：“生于忧患，死于安乐。”

微光中队《岳阳楼记》

“洞庭天下水，岳阳天下楼。”范仲淹笔下的《岳阳楼记》，以其雄浑的笔触、深邃的思想和高远的境界，成为了千古名篇。它不仅描绘了岳阳楼壮丽的景色，更寄托了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”微光中队带来《岳阳楼记》让我们用声音去追溯历史，感受经典的魅力，领略古人的智慧与豪情。

莹窗中队《桃花源记》

东晋大诗人陶渊明笔下的桃花源，为世人描绘了一幅安静祥和、怡然自乐的乡村生活场景。      

它在现实中无法找寻，在精神层面上却永远存在着。它是美好生活的象征、诗意的栖息地，始终在我们心田的梦。      

它可以是一处风景、一丝希望、一处寄托，也可以是一次酣畅淋漓的阅读，它还可以是很多很多……      

愿你我心中都住着一个陶渊明，都藏着一个属于自己的桃花源。

千里中队《马说》

在浩如烟海的古代文学宝库里，有一篇如明珠般璀璨且发人深省的佳作——《马说》。它出自唐代文学家韩愈之手，虽篇幅简短，却蕴含着无尽深意，犹如洪钟大吕，振聋发聩。      

文章开篇，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，如奇峰突起，直截了当地点明主旨。在那个时代，人才辈出，恰似千里马纵横驰骋于世间。然而，能识得人才、赏识人才的伯乐却寥寥无几。此句以马喻人，将人才渴望被发现、被重用的心声呐喊而出，一针见血地揭示了封建社会中人才被埋没的悲剧根源。

春风中队《滕王阁序》

滕王阁，这座矗立在赣江之畔的千年古阁，不仅以其雄伟壮观的建筑风貌吸引着无数文人墨客前来游览，更以其深厚的文化底蕴和丰富的历史内涵，成为了中华民族宝贵的文化遗产。      

而《滕王阁序》这篇由初唐四杰之一的王勃所撰写的骈文佳作，更是以其华丽辞藻、深邃意境和昂扬情感，成为了中国文学史上的璀璨明珠。      

今天，我们在这里重温这篇经典之作，不仅是为了缅怀王勃的文学成就，更是为了从中汲取智慧与力量，感受中华文化的博大精深和独特魅力。

长安月中队《赤壁赋》

当你感到迷茫时，不妨读读《赤壁赋》。文不过千，却暗藏人生指南。它表达了苏东坡对天地人生的感触，阐述了自然界变与不变的道理。

经典传承

在诗韵的悠扬旋律中，二年级的诗词之旅今日完美收官。      

每一首诗都是一颗璀璨星辰，老师们如引航的灯塔，引领孩子们在诗词的浩瀚星空中穿梭。从“床前明月光”的浅吟，到“欲穷千里目”的畅怀，孩子们在平仄韵律间成长。      

愿此诗词之旅的终点，成为孩子们未来文学之路的起点，带着对诗词的热爱，继续奔赴下一场山海，在知识的天地里诗意地栖居，一路繁花相送，一路墨香常伴。