【立小 • 教学】用心教育润底色 三师课堂展风采｜五年级跨学科学习

用心教育润底色

三师课堂展风采

石家庄私立一中附属小学五年级

云天收夏色，木叶动秋声。

金秋十月，丹桂飘香。

在这收获的季节里，为进一步促进教师的专业研修，提高执教能力，深入践行新课标教学理念，进一步提升教师学科素养和教学水平，实现教师专业成长，提升课堂教学效益。由李佟校长牵头，音乐组孙瑞老师和美术组曹珍玉老师共同合作，石家庄私立一中附属小学五年级团队于本学期10月30日组织开展了关于《饮湖上初晴后雨》的“三师课堂”学习活动。

01   三师课堂·活动

教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。李佟校长精心备课，曹珍玉老师深挖教材，孙瑞老师巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为听课教师和立娃们奉献出一堂堂高水平的示范课。灵动的风景组成口口相传的诗，人物嵌入风景构成浓淡相宜的画面，远方传来的绝妙嗓音融入，恰如其分的拼凑为立小课堂上独树一帜的诗歌。

01  “语文·音乐·美术”三科融合

在小学的课堂上，语文、音乐与美术这三朵艺术之花各自绽放着独特的魅力。语文通过文字与故事，拓展孩子们的感知与文采；音乐通过旋律与节奏，唤醒孩子们的情感与想象；美术则通过色彩与线条、造型和轮廓描绘出他们心中的世界。

02  打破传统授课观念突破创新授课模式

三师之旅能够帮助学生建立起对语文、音乐、美术之间的内在联系的认识。以《饮湖上初晴后雨》为桥梁，丰富学生的感官世界，激发学生的创造力和想象力，同时将固有课本与兴趣爱好相连接。通过此次教学，学生们不仅能够在基础知识方面取得进步，更能够在综合素养方面得到提升。

02  互学·互观·互赏·互鉴

对教师而言，听课有助于提高教师的专业素养，改进教学方法，提升教学质量。通过观察和学习其他教师的授课方式，教师可以改进自己的教学策略，促进教师之间的相互学习和共同进步。这次三师课程，不仅为各科老师提供了新的教学思路，也让立娃们有了新的学习感受。各学科组紧抓教研，观摩优秀课、创新课，树立小特色授课方式。

听课是教师常规教学的基本功之一，也是教师专业学习与发展的重要内容。它有利于帮助青年教师提升教学能力，改善学生的课堂学习状态。他山之石可以攻玉，希望青年教师能抓住每一次听课的机会，认真“听”，专心“记”，用心“思”，助力自身专业成长。深秋之美，美在深红，美在深红的落叶；教师之美，美在明澈，美在教师纯粹的爱。石家庄私立一中附属小学的立娃们上了一堂爱意浓厚、趣味非常而富有意义的“三师融合”课，一堂课感受了语文的文学美，品味了音乐的韵律美，欣赏了美术的色彩美。三美汇成了一份美好的感受，让大家在北方真切的体验到了杭州西湖的美景。

“三师融合”燃课堂

红叶飘香，师生徜徉其中；寓教于乐，趣味“三师课堂”。本堂融合课的设计与实施，滋润了每位学生的心灵，既是语文与美术、音乐三学科的融合，同时也实现了师师、师生及生生之间的多方有效融合，是三位老师爱的展示，也是课堂创新的体现，不仅让学生学到了语文的知识，品味到了艺术的优雅，也感受到了课堂的乐趣和老师的爱。